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“绿杨城郭杏花村，迭臂挨肩集比邻。扇影衣香人欲醉，笙歌围住一团春。”清朝咸丰年间进士、山东青岛胶州人宋观炜留下诗句，描述了其所看到的当年胶州秧歌盛况。

科技创新靠人才，人才培养靠教育，教育、科技、人才三位一体、相互支撑。高素质的劳动者对加速发展新质生产力具有关键性作用。人才自主培养必须从国家急迫需要和长远需求出发，提升科学性、前瞻性和系统性，强化科技发展、国家战略需求的牵引作用，在新一轮科技革命和产业变革过程中，源源不断地培养对标国家发展需求的创新人才，助推颠覆性技术和前沿技术的探索、研发、转化。必须打造高质量教育体系，推进高等教育发展，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，凸显人才赋能高质量发展的倍增效应。必须强化科教协同育人，健全产教融合、科教融汇体制机制，实现人才培养的多样化多层次，以“创新之教育培养创造之人才，创造之人才造就创新之国家”。同时，推动教育系统与产业系统、社会系统、科技系统的有效链接、有机融合，有序推进教育链与创新链、产业链、资金链、人才链融合，推动基础研究和关键核心技术实现重大突破，构建科技创新联合体，建设人才集聚新高地。

青少年时期，布云朝克特的世界排名一度攀升至第5位。但转为职业球员时，表现出众的他没能享受到应有的挑战赛外卡“权益”，疫情的到来让他错失了通过挑战赛接触巡回赛的机会。

本次大师课活动由国际钢琴大师郎朗面向琴童们公开进行授课。课程约60分钟，包含学生演奏、大师点评与指导，以及现场观众观摩互动。大师课上，郎朗对现场四位琴童的演奏问题或学习钢琴过程中所遇到的经常性问题加以引申并广泛地讲解。观众近距离看到大师是如何解决演奏时遇到的问题，从最基本的旋律、节奏、结构，到乐句的处理、情感的表达，以及乐曲的艺术处理等等，侧面思考如何改进自己的演奏技巧。台下学琴的孩子通过听别人演奏和上课，联系到自己的练习、演奏等，激发更多体会、取得更多收获，家长也能进一步了解如何辅导孩子练习。

观测数据显示，古茶林内共记录种子植物125科、489属、943种和变种，观赏昆虫16种，陆生脊椎动物187种，哺乳动物22种，鸟类134种，经济昆虫21种。其中，位于芒景村的蜂神树是一株50多米高的榕树，现有蜂巢约70个，树上的蜂巢是绝对不允许采摘的。